Школа Активного Гражданина
28 января состоялось очередное заседание Школы Активного Гражданина на тему: «Белорусская наука: в ногу со временем»
ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»
Учащиеся 11 класса подготовили материалы следующих информационных блоков:
«Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»;
«Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития»;
«Наследникам великих открытий новые прорывы совершать».
ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»
Ведущий организовал обсуждение информации, полученной в ШАГе 1.
Блоки «Белорусская наука – фактор успешного развития молодого суверенного государства»; «Развитие науки – важное условие достижения Целей устойчивого развития».
В данном блоке учащиеся обсудили социально-экономическое развитие нашей страны, инновационные технологии, научные разработки, результаты научных исследований, приоритетные направления развития инноваций в стране, а также исследования, ориентированные на конкретные запросы промышленности и другие отрасли экономики. Ребята расширили вой кругозор в области достижений отечественной науки и технического прогресса и осознали ценности науки на примере открытий белорусских ученых.
Были рассмотрены следующие вопросы:
- Какие перспективные направления развития экономики Беларуси находятся в центре внимания белорусских ученых?
- Что вы можете рассказать о последних достижениях белорусской науки?
- Как вы думаете, с чем связано требование Президента Республики Беларусь Александра Лукашенко активнее внедрять в Беларуси электротранспорт и в целом расширять сферу использования электрической энергии?
- Как влияют научные открытия на нашу жизнь?
Блок «Наследникам великих открытий новые прорывы совершать»
В данном информационном блоке ребята обсудили творческие способности, одаренность и таланты современной молодежи, а также научно-исследовательскую деятельность учащихсяв Республиканском молодежном инновационном проекте «100 идей для Беларуси».
Обсудили следующие вопросы:
- Как вы понимаете выражение: учеными не рождается, ими становятся?
- Как вы думаете, какие знания и умения необходимы, чтобы стать ученым, совершать научные открытия? Какие возможности для приобретения дополнительных знаний и умений предоставляют учреждения образования в нашей стране (школа, гимназия, лицей, учреждения дополнительного образования и др.)?
- Какие изобретения учащихся, представленные в этом проекте, на вас произвели наибольшее впечатление?
ШАГ 3 «МЫ ДЕЙСТВУЕМ»
Учащиеся выяснили, что именно благодаря трудам ученых мир увидел множество уникальных разработок, позволивших достичь современных высот развития в различных сферах. Также ребятам было предложено принять участие в организации выставки «От мечты к открытию».
 |
 |
